Ime i prezime osobe zadužene za sprovođenje Politike zaštite djeteta: Saša Šarić 
Broj telefona: 051/461-477 
Elektronska pošta: 
genesis@blic.net,  saric.sasa74@gmail.com

Policija 24/7 Broj telefona: 122 

SOS telefon za žrtve nasilja u Bosni i Hercegovini 24/7 

1264 – u Federaciji BiH 
1265 – u Republici Srpskoj

Plavi telefon za djecu (9:00 – 17:00) 

080 05 03 05 

Opšte informacije

https://www.zastitimodjecuodnasilja.org/
http://www.sigurnodijete.ba/bs/
http://www.zasvakodijete.ba/

DONOR: UNICEF BiH, Svedish international development cooperation agency
DURATION: 1.7. 2013. – 30.6.2014.
LOCATION:
1. Derventa, Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina
2. Kotor Varoš, Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina
3. Laktaši, Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina 4. Novi Travnik, Middle Bosnia canton, Federation of BiH, Bosnia and Herzegovina
5. Sanski Most, Una-Sana canton

Federation of BiH, Bosnia and Herzegovina
6. Velika Kladuša, Una-Sana canton, Federation of BiH, Bosnia and Herzegovina.

The project aims at strengthening prevention of SALW risk reduction at community level through schools’ based activities. It foresees two main line of intervention:
• Strengthening child participation in supporting violence prevention and SALW risk reduction and,
• Increasing institutional capacities in management and monitoring of violence prevention and SALW risk reduction programmes.

It is directly targeting sixteen primary schools within these municipalities:
1. PS ,,19. april,, Derventa
2. PS ,,Nikola Tesla,, Derventa
3. PS ,,Sveti Sava,, Kotor Varoš
4. PS ,,Petar Petrović Njegoš,, Kotor Varoš
5. PS ,,Desanka Maksimović,, Laktaši
6. PS ,,Holandija,, Laktaši
7. PS ,,Novi Travnik,, Novi Travnik
8. PS ,,Safvet beg Bašagić,, Novi Travnik
9. PS ,,Prva sanska osnovna škola,, Sanski Most
10. PS ,,5. oktobar,, Sanski Most
11. PS ,,Hasan Kikić,, Sanski Most
12. PS ,,Fajtovci,, Sanski Most
13. PS ,,Prva osnovna škola,, Velika Kladuša
14. PS ,,25. novembar,, Velika Kladuša
15. PS ,,Podzvizd,, Velika Kladuša
16. PS ,,1. mart,, Velika Kladuša

Proposed project is composed from following activities:

A. Activities at the Community Level:
Development Capacity , Raising Awareness and Mobilizing Communities on SALW risk reduction in selected locations:
A1. Preparation phase: meetings with the representatives of municipality authorities and mapping existing capacity to address issues related to violence and SALW;
A2. Logistic and organizational meetings with the representatives of municipality authorities;
A3. Mobilization of adolescents to participate in the research using PAR methodology;
A4. Creation of baseline information for action plans development;
A5. Assessment of municipality specific issues with regards to violence and SALW risk and analysis of the results undertaken;
A6. Prioritization of identified issues;
A7. Development of Action Plans in support to violence prevention and SALW risk reduction;
A8. One Minute Junior Movies trainings: Members of the Research groups trained (training will last 5 days) how to prepare, film and edit one-minute junior movies. Through the use of video media resources, selected members of the Research groups (10 adolescents per municipality) will advocate violence prevention and SALW risk reduction;
A9. Mobilization of already exiting capacities within municipalities able to address risks related to violence and SALW;
A10. Communication skills training for selected research groups members;
A11. Roundtables in municipalities to present Research Action Plans and One-minute junior movies to the representatives of local communities (members of the PAR Support Group, local authorities, relevant adults, local media, etc.);
A12. Implementation of action plans in support to violence prevention and SALW risk reduction with the support of already exiting capacities within municipalities capable to address risks related to violence and SALW;
A13. Reporting.

B. Activities at the School Level:
Establish, develop capacity and maintain School Safety Networks:v B1. Initial introductory meetings with the representatives of 16 selected primary schools.
B2. Preparation phase meetings with the representatives of 16 selected primary schools.
B3. Implement survey in 16 selected schools (develop survey instruments, analyze and syntheses survey results, make recommendations of preventive measures that will decrease level and occurrence of the violence and publication of the report).
B4. Establish and maintain School Coordination Board on Violence Prevention and SALW risk reduction and management and monitoring meetings.
B5. Basic training for education of teachers and parents on Violence Prevention and SALW risk reduction.
B6. Peer mediation trainings for selected pupils and teachers.
B7. Training of trainers on Violence Prevention and SALW risk reduction.
B8. Peer support workshops.
B9. Defining and modeling roles and responsibilities in support to violence prevention and SALW risk reduction of key actors at the school level.
B10. Establish system of Confidence box (children can address violence issues in confidence and receive adequate response).
B11. Establish and maintain school data-base on cases of violence and related responses.

C. Activities at the Ministries of Education Level:
Strengthening coordination systems and development capacities on SALW risk reduction with a focus on education system in certain parts of the Country:
C1. Initial introductory meetings with the potential expert group members.
C2. Preparation phase meetings with the representatives of MoE, Ombudsman for children RS and other stakeholders.
C3. Establish expert group (one expert group per each respective MoE targeted through the project).
C4. Analysis of the current situation in the schools and definition of the deficiencies in management and monitoring of existing violence prevention schools’ curricula.
C5. Development of sustainable capacities and management and monitoring mechanism that would enable more efficient violence prevention programmes within schools’ curricula.
C6. Coordination and cooperation with MoE aimed at increasing ownership of the respective ministries over elements of School Safety Network approach.
C7. Coordination and cooperation between Genesis Project and respective ministries to work out mechanisms to institutionalize the developed capacity within targeted primary schools.
C8. Analysis of the achieved results and recommendations for the future practice.

It is expected to reach directly over 10,000 children, adolescents, school professionals, parents and the representatives of municipality’s institutions.

The Expected Result(s) of the Project :
• Increased human and institutional capacity within selected communities to design, develop and implement programmes and activities focused on prevention of violence against children and SALW risk reduction activities.
• Increased capacities of schools to respond to violence against and amongst children through definition of roles and responsibilities at the school level, defining cooperation with the community, increased technical knowledge and skills of school personnel and children.
• Sustainable mechanism for management and monitoring of violence against and amongst children established at the school level (School Safety Network).
• Increased capacities of Ministries of Education to plan, manage and implement programmes and activities focused on prevention of violence against children and SALW risk reduction programmes within schools’ curricula.

Šumska kola

Od Lutaka do osnaženja

Epizoda Sudija traži naočare

Čiji su anđeli

TV serijal za djecu,1. epizoda

Igre šumskih patuljaka

Epizoda: Najveći izum

Unicef i Genesis

Zajedno za sigurno okruženje u školama

Ko smo

Genesis Project osnovan je u februaru 1997. godine u Banjaluci. Od osnivanja do danas, realizovali smo veliki broj projekata zahvaljujući podršci brojnih donatora. Smješteni smo u Banjaluci, a zahvaljujući razumijevanju gradonačelnika i poslanika u Gradskoj skupštini grada Banjaluka, od 01. 08. 2004. godine nakon osam godina aktivnog humanitarnog rada dobili smo na na korištenje poslovne prostorije (u vlasništvu grada). To nam je značajno olakšalo realizaciju humanitarnih projekata i otvorilo mogućnosti za realizaciju novih aktivnosti. Zahvaljujući našem pokretnom servisu-interaktivnom putujećem pozorištu u mogućnosti smo da programom obuhvatimo geografski veliko područje i veliki broj potencijalnih korisnika. Danas, većina Genesis Project aktivnosti fokusirana je podjednako na teritoriju Republike Srpske i Federacije Bosne i Hercegovine.

Ciljevi

Misija

Genesis Project preko svojih profesionalaca i opredjeljenih pojedinaca pomaže djeci i mladima širom Bosne i Hercegovine u ostvarivanju prava na slobodan i pravilan psihofizički razvoj bez obzira na vjersku, etničku i rasnu pripadnost uvažavajući sve njihove individualne razlike i potencijale.

Vizija

Bosna i Hercegovina je slobodno i otvoreno društvo koje će omogućiti, svakom pojedincu, da se razvije i u punom kapacitetu i da se ostvari kao sretna, svjesna i slobodna individua sposobna na kritičko razmišljanje i kreativno djelovanje.

Dijana Pejić rođena je 1974. godine u Banjaluci gdje je završila osnovnu i srednju Elektro tehničku školu. Nakon završetka Više poslovne škole u Beogradu, zvanje diplomiranog ekonomiste stiče na Ekonomskom fakultetu u Kragujevcu. U nevladinom sektoru aktivno radi od 1995. godine kada je kao projekt koordinator bila zaposlena u Američkom komitetu za izbjeglice. Nevladinu organizaciju Genesis Project osnovala je 1996. godine u Banjaluci. Od tada do danas implementirala je na desetine uspješnih projekata širom Bosne i Hercegovine.
Zadužena za program menadžment, finansijski menadžment, osmišljavanje projekata, ljudske resurse, Dijana uspješno rukovodi malim timom koji je najvećim dijelom od samog početka dio Genesisa.
Uspješna priča traje već 18 godina, a njen najbolji dokaz su ostvareni rezultati i dječiji osmjeh koji članovi Dijaninog tima izmame gdje god da ih put nanese.

Azra Talić rođena je 1952. godine u Banjaluci. U rodnom gradu završila je osnovnu školu i Gimnaziju, a potom i Pedagošku akademiju. Školovanje je nastavila u Sarajevu na Filozofskom fakultetu, na kojem je stekla zvanje profesora psihologija i pedagogije.

U svom bogatom radnom iskustvu Azra je radila i kao vaspitač i pedagog u vrtiću, te psiholog i pedagog u osnovnoj školi, a potom i kao psiholog u organizaciji CARE Canada.

Dio tima Genesis Projecta postaje 1998. godine, i od tada aktivno učestvuje u realizaciji brojnih projekata. Podjednako je uspješna kao pedagog, psiholog, ali i kao pjesnik. Upravo je zahvaljujući njenoj mašti nastao veliki broj pjesama i predstava kojim putujuće interaktivno pozorište Genesis tima zabavlja i edukuje mališane širom BiH. A, u Azrinoj mašti uvijek ima mjesta za nove i kreativne ideje koje tek čekaju da ožive u nekom budućem projektu.

Draško Stojčević je rođen 1975. godine u Banjaluci gdje je završio osnovnu i srednju Elektro tehničku školu, a potom i Fakultet političkih nauka, odsjek za novinarstvo i komunikologiju.
Od samog osnivanja Genesis Projecta, Draško je dio tima. Tokom rada u ovoj organizaciji, pohađao je veliki broj naprednih seminara i završio obuku za instruktora za upozoravanje na opasnost od mina i lakog oružja. Nakon treninga za osmišljavanje i produkciju jednominutnih filmova za mlade, producirao je veliki broj jednominutnih filmova širom Bosne i Hercegovine.
U okviru projekata na kojima je radio i uspješno ih realizovao, Draško je razveseljavao mališane raznim ulogama koje je ostvario kroz brojne predstave i TV serijale. Pečurko u „Igri šumskih patuljaka“, saradnik Učitelja u „Čiji su anđeli“, deminer u „Suđenje čudno“, samo su neke od njih. Uvijek nasmijan i omiljen među djecom, prepoznatljiv je član veselog Genesis tima i putujećeg interaktivnog pozorišta.

Ljubiša Vasić je rođen 1975. godine u Banjaluci gdje je završio osnovnu i srednju Elektro - tehničku školu, a potom i Nezavisni univerzitet Banjaluka. Zvanje profesora razredne nastave stekao je 2009. godine, a za rad u nevladinom sektoru dodatno se edukovao kroz seminare i obuke. Između ostalog, završio je i obuku za instruktora za upozoravanje na opasnost od mina i lakog oružja.
Ljubiša je dio tima Genesis Projecta od osnivanja organizacije 1996. godine. Radio je na implementaciji velikog broja projekata, a djeca i mladi ga lako prepoznaju po širokom osmijehu i brojnim ulogama koje je ostvario kroz zabavne i edukativne predstave i TV serijale Genesisa.
Profesor Mudrić iz TV serijala „Čiji su anđeli“, učitelj iz TV serijala „Šumska škola“, Borko u „Igrama šumskih patuljaka“, strogi sudija u „Suđenju čudnom“, neke su od uloga po kojima ga najmlađi rado pamte.

Saša Šarić je rođen 1974. godine u Banjaluci, gdje je završio osnovnu i srednju Elektro tehničku školu, nakon čega je upisao Višu poslovnu školu u Beogradu.
Dio je Genesis tima od osnivanja organizacije, a kroz brojne seminare dodatno se edukovao za rad na humanitarno edukativnim projektima.
Završio je i obuku za instruktora za upozoravanje na opasnost od mina i lakog oružja, a pohađao je i trening o osmišljavanju i produkciji jednominutnih filmova.
Saša je tokom svoga rada u Genesisu učestvovao u implementaciji velikog broja uspješnih projekata širom Bosne i Hercegovine - od edukativnih radionica za djecu, preko produkcije TV predstava, do prevencije vršnjačkog nasilja, a aktivan je i na planu obezbjeđivanja donatorskih sredstava za projekte.

Goran Radić rođen je 1967. godine u Banjaluci. Nakon završetka osnovne i srednje Elektro tehničke škole u ovom gradu, završio je nekoliko naprednih seminara, kao i naprednu obuku za menadžera za upravljanje projektima za upozoravanje na mine i vatreno oružje.
Diplomirao je na  Ekonomskom fakultetu Univerziteta Apeiron u Banjaluci. Nakon osam godina rada u preduzeću „Rudi Čajavec“, Goran se 1998. godine priključuje timu Genesis Projekta, u početku kao volonter, a od 2003. godine i kao stalni član. Između ostalih obuka i seminara, pohađao je i trening o osmilšljavanju i produkciji jednominutnih filmova.
Učestvovao je na velikom broju uspješnih projekata, a njegov najveći doprinos ističe se kroz menadžerstvo projekata za upozoravanje na mine i vatreno oružje. Goran aktivno radi u minama visoko ugroženim lokalnim zajednicama širom Bosne i Hercegovine, a njegov primarni zadatak je da edukuje djecu kako da sačuvaju svoje živote i imaju bezbrižno djetinjstvo dok odrastaju u neposrednoj blizini mina i stalnoj opasnosti.

Dijana Miljatović je rođena 1972. godine u Prijedoru gdje je završila osnovnu i srednju školu, nakon čega je upisala engleski jezik i književnost na Filozofskom fakultetu u Banjaluci.
Veliki dio svog radnog vijeka Dijana je provela na terenu kao prevodilac, a u ovom svojstvu radila je i za Haški tribunal. Jedan je od osnivača Udruženja samohranih roditelja “Ponos”, čiji je i predsjednik. Koordinator je brojnih humanitarnih akcija, a u okviru udruženja obavlja i funkciju projekt menadžera, a po potrebi i portparola.
Genesis Projectu pridružuje se 2012. godine, prvo kao volonter, a od jula 2013. godine i kao stalni član. Zaposlena na mjestu administrativnog asistenta, neophodna je logistička podrška uspješnog tima.

Sandra Josović rođena je 1977. godine u Slavonskom Brodu. Osnovnu i srednju školu završila je u Banjaluci. Zvanje diplomiranog politikologa za novinarstvo i komunikacije stekla je na Fakultetu političkih nauka u Beogradu.
Kao novinar radila je u više beogradskih medija još u vrijeme studija, a nakon povratka u Banjaluku, osam godina je provela u Nezavisnim novinama, godinu dana kao novinar, a potom i kao urednik nekoliko rubrika i nedjeljnog izdanja. Novinarsku karijeru nastavlja na portalu za zdravlje kao glavni urednik gdje je provela dvije godine. Od 2012. godine obavljala je funkciju izvršnog direktora Međunarodnog filmskog festivala Kratkofil Plus.
Timu Genesis Projecta pridružuje se povremeno kao saradnik, a potom i kao novi član u septembru 2013. godine. Uz asistenciju u realizaciji projekata, zadužena je za osmišljavanje sadržaja portala, kao i za komunikaciju sa medijima.