Naziv projekta: Servisno učenje u umjetnosti/učenje angažovanjem u zajednici
Trajanje projekta: 01.01.2019. – 31.12.2020
Lokacija: Srednjobosanski i Hercegovačko-neretvanski kanton (2020. – 2. godina)

1. Treća osnovna škola i Prva osnovna škola Jaklić, Bugojno;
2. Osnovna škola „Kiseljak 1“ i Osnovna škola „Gromiljak“ Kiseljak;
3. Osnovna škola „Vitovlje“ i Katolički školski centar Travnik;
4. Osnovna škola „Blagaj“ i Osnovna škola „Marina Držića“ Mostar.

Sažetak projekta:
Metodologija “Servisno učenje/učenje angažovanjem u zajednici” je nova i relativno nepoznata većini škola u Bosni i Hercegovini. Pet članova Dženesis Projekta su prošli šestomjesečnu edukaciju o metodologiji servisnog učenja, edukaciju o razvijanju projekata servisnog učenja, kao i višednevnu interaktivnu obuku za instruktore servisnog učenja. Obuke su urađene u Centru za servisno učenje Latinske Amerike iz Buenos Ajresa u Argentini koji je vodeći svjetski centar za metodologiju servisnog učenja i ujedno izvorište servisnog učenja/učenja angažovanjem u zajednici. Cilj projekta je da uvede metodologiju „servisnog učenja/učenja angažovanjem u zajednici“ u ciljane osnovne škole kako bismo im pružili alat koji  bi im bio dovoljno privlačan da pomogne da se škole i učenici angažuju u svojim zajednicama, da rade projekte u svojim zajednicama i na taj način zadovolje primjećenu potrebu u svom okruženju. Takođe, cilj je da učenici i nastavnici rade stvari zajedno sa predstavnicma svoje zajednice na poboljšavanju i stvaranju pozitivnijeg okruženja za sve. Servisno učenje zasnovano je na iskustvenom učenju – učenju kroz rad (djelovanje, aktivnost). Servisno učenje  razlikuje se od iskustvenog učenja na dva osnovna načina: (1) Cilj servisnog učenja je da usmjerava učenike u praktično djelovanje kojem je primarna motivacija zadovoljavanje primjećene potrebe u svojoj zajednici, i (2) Učenje se odvija na dva načina— učenici učestvuju u iskustvu, ali se i osvrću i razmišljaju o onome što se desilo tokom iskustva kao rezultat djelovanja.

Očekivani rezultati u 2. godini (2020):
Aktivnost 1. Predstavljanje metodologije Servisno učenje/učenje angažovanjem u zajednici  predstavnicima nadležnih ministarstva i osnovnih škola, te zainteresovanim predstavnicima lokalne zajednice:

1. a) 60 osoba (predstavnici Ministarstva obrazovanja, direktori, školski pedagozi, nastavnici i predstavnici lokalnih vlasti / zajednica) upoznati sa metodologijom servisnog učenja i njenim prednostima,
2. b) Tokom 2. godine (2020.) će biti održane 4 prezentacije u Bugojnu, Travniku, Kiseljaku i Mostaru.

Aktivnost 2. Prilagođavanje priručnika o servisnom učenju u umjetnosti za upotrebu u školi

1. a) Priručnik o servisnom učewu u umjetnosti će biti prilagođen i pripremljen za upotrebu u školi

Aktivnost 3. Obuka za nastavnike o metodologiji servisnog učenja i pripremi projekta servisnog učenja u umjetnosti:

1. a) 60 nastavnika (u prosjeku 15 nastavnika po zajednici) će prisustvovati obuci,
2. b) Tokom 2. godine biće održane 4 dvodnevne obuke u Bugojnu, Travniku, Kiseljaku i Mostaru.

Aktivnost 4. Osmišljavanje, priprema i razvijanje projekata servisnog učenja u umjetnost:

2. a) Tokom 2. godine biće osmišljeno, pripremljeno i razvijeno od 4 do 8 projekata servisnog učenja u umjetnosti u Bugojnu, Travniku, Kiseljaku i Mostaru.

Aktivnost 5. Sprovođenje osmišljenih projekata servisnog učenja u umjetnosti:

2. a) U 2. godini učenici i nastavnici će sprovesti od 4 do 8 projekata servisnog učenja u Bugojnu, Travniku, Kiseljaku i Mostaru.

Aktivnost 6. Završni seminar i predstavljanje rezultata projekta “Naučene lekcije i primjeri dobre prakse”

2020. a) Oko 100 učesnika će prisustvovati završnom seminaru tokom prve polovine decembra 2020.
2021. b) 1 zajednički seminar će biti organizovan.

Aktivnost 7. Procjena uticaja projekta:

2. a) Tokom 2. godine biće sprovedena procjena uticaja projekta za 2. godinu implementacije među 40 učesnika projekta (učenici, nastavnici, direktori, pedagozi, predstavnici lokalnih zajednica, itd).

Projektne aktivnosti:

1. Predstavljanje metodologije ,,Servisno učenje/učenje angažovanjem u zajednici” predstavnicima nadležnog Ministarstva i osnovnih škola, te zainteresovanim predstavnicima lokalne zajednice;
2. Prilagođavanje priručnika o servisnom učenju za upotrebu u školi;
3. Obuka za nastavnike o metodologiji servisnog učenja i pripremi projekta servisnog učenja u umjetnosti;
4. Osmišljavanje, priprema i razvijanje projekata servisnog učenja u umjetnosti;
5. Provođenje osmišljenih projekata servisnog učenja u umjetnosti;
6. Završni seminar i predstavljanje rezultata projekta “Naučene lekcije i primjeri dobre prakse”;
7. Procjena uticaja projekta.