DONATOR: Schüler Helfen Leben, UNICEF Bosne i Hercegovine, Američka ambasada u BiH
TRAJANJE: decembar 2011. – januar 2014.
MJESTO REALIZACIJE: Opštine: Kiseljak, Busovača, Vitez, Fojnica, Jajce, Bugojno i Gromiljak
CILJEVI: Opšti cilj projekta je stvoriti sigurna školska okruženja u 16 podijeljenih škola, putem realizacije modela socijalne inkulzije, edukovati korisnike projekta o vještinama mirnog rješavanja sukoba i vještinama komunikacije i motivisati korisnike da organizuju zajedničke aktivnosti.
POZADINA PROJEKTA
Podijeljene škole su dvije škole / dva pravna tijela koja postoje pod istim krovom / u istoj zgradi, a slijede dva različita nastavna plana i programa: bošnjačka i hrvatska, a u kojem su djeca i nastavni kadar strogo odvojeni na osnovu njihove nacionalne i vjerske pripadnosti. Dijete je osnovni korisnik obrazovanja i veliki dio društva Bosne i Hercegovine pokušava još više otežati obrazovni proces, jer pokušava usporiti razvoj, kako bi se spriječilo dijete / djeca da razmišlja otvoreno i da formira vlastitu kritičnu tačku gledišta. Najtužnije što smo prepoznali je da se djeca koriste kao sredstvo za produbljivanje sukoba i promociju netolerancije i segregacije. Zdrav razum, logika i instinkt nam govore da stvari nisu kao što bi ih željeli nama predstaviti. Bili smo gotovo sigurni da jednostavni, pošteni i dobri ljudi u Bosni i Hercegovini ne žele život “jedan uz drugoga”, već da oni žele živjeti jedni s drugima. Bili smo gotovo sigurni da su državljani Bosne i Hercegovine postali taoci svojih nacionalnih vođa.
Opšti cilj projekta bio je stvoriti sigurna školska okruženja u školama kroz 16 obrazovnih i pedagoških aktivnosti u razrednim zajednicama.Cilj je bio obrazovati direktne korisnike o mirnom rješavanju sukoba i komunikacijskim vještinama i potaknuti korisnike da organizuju zajedničke akcije.
Projekt se provodio među 10.000 učenika i 180 nastavnika, koji su i pohađali odvojene i podijeljene škole u sljedećim opštinama u Kantonu Središnja Bosna: Kiseljak, Busovača, Vitez, Fojnica, Jajce, Bugojno, Gromiljak.
Dosadašnji rezultati projekta su odlični. Primjetna je promjena atmosfere u školama: humanija je, više ohrabrujuća i uspostavlja i poboljšava komunikaciju i saradnju između dvije glavne etničke grupe.
Direktni korisnici projekta su educirani o komunikaciji, mirnom sprečavanju sukoba i ostalim odabranim temama projekta. Naša je procjena da su planirani ciljevi do sada postignuti u potpunosti. Nadamo se da će evaluacija utjecaja projekta dodatno potvrditi ovu našu procjenu.
Nepredvidljiv pozitivan rezultat koji je nastao tokom ovog izvještajnog perioda bilo je širenje projektnih aktivnosti na roditelje kao ciljnu grupu. U dvije podijeljene škole, učitelji su ljubazno zatražili da proširimo naše aktivnosti i da ih usmjerimo prema roditeljima. U školama u Jajcu i Fojnici smo pružili pomoć učiteljima tokom organizacije roditeljskih sastanaka gdje smo proveli edukaciju prisutnih roditelja o odabranim temama projekta.
Smatramo da veza između škola i porodica mora biti ojačana i da roditelji trebaju biti uključeni u seriju radionica koje će imati jedan konačni cilj “Uspostavu uspješnog kontakta s djecom”. Također smatramo da bi učitelji trebali biti osposobljeni da uspješno ostvare konstruktivnu komunikaciju s roditeljima svojih učenika. Tokom našeg rada s učiteljima primijetili smo nedostatak potrebnih vještina koje će im omogućiti da budu uspješni u ovom području svog rada.
Pokrenuli smo razvoj zajedničkog nastavnog plana i programa za rad u razrednoj zajednici u školama koje djeluju _hrvatskog i bošnjačkog nastavnog plana i programa (od V do IX razreda). Za ovu inicijativu smo dobili punu podršku iz kantonalnog Ministarstva obrazovanja i stručno školsko osoblje će se potruditi da provede zajednički nastavni plan i program za rad u razrednoj zajednici, počevši od sljedeće školske godine (2013/2014).
Budući da su se ovih 96 učitelja, koji su direktni korisnici aktivnosti broj 1nedavno priključila našem projektu / zajedničkim aktivnostima, a imajući na umu da većina tih učitelja nikad nisu sudjelovali u sličnim edukacijskim aktivnostima, naša je procjena da se dodatni napori trebaju uložiti u razvoj daljnje saradnje između ove dvije podijeljene etničke skupine. To se još više tiče grupe učitelja iz dvije nedavno priključene opštine Bugojno i Gromiljak.
Sve je bilo u skladu s našim planom, tako da se do sada nisu pojavili ni nepredviđeni pozitivni ni negativni rezultati. Kroz nastavak projekta nastavljao sa dosadašnjjim navedenim aktivnostima.